İnternet; toplumun ayrılmaz bir kesimi olmakla birlikte eğitim ve irtibat alanlarının en süratli erişim yollarından biridir. Son yıllarda, bilhassa Covid-19 sürecinde dersler çevrimiçi ortamına taşındıktan sonra internet çocukların okul yaşantısını kesintiye uğramamasını, okul saatleri dışında arkadaşları ile bir arada ödev yapabilmelerini, beyin fırtınası yaparak tesirli küme projelerinde yer almalarını, akademik muvaffakiyetlerini koruyabilmelerini sağladı. Toplumsal medya ise çocukların yüz yüze görüşemedikleri arkadaşları ile irtibatta kalabilmelerini, yeni şahıslarla tanışabilmelerini, hayranlık duydukları ünlüleri ve kümeleri takip edebilmelerini, sanal ortamda toplumsallaşmalarını kolaylaştırdı. Ayrıyeten, farklılıklara hürmet göstermek üzere birtakım kıymetleri benimseyebilmelerini, toplumsal olaylara farklı açılardan bakabilmelerini, daha hoşgörülü ve toleranslı olabilmelerini pekiştirdi.
Çocukların toplumsal medyayı şuurlu ve hedefine uygun bir formda kullanmaları birçok avantajla müsabakalarına yol açtığı üzere, denetimsiz bir biçimde kullanmaları kimi aksiliklerle yüzleşmelerine neden olmaktadır. Bunlardan en kıymetlisi yaş devri özelliklerine uymayan birtakım müstehcen yahut şiddet içerikli görsellerle karşılaşabilmeleridir. Bu çeşit içeriklerle karşı karşıya gelmeleri çocukların cinsel gelişimlerini olumsuz tarafta etkilemekte, cinsel kimlik gelişimleri ile ilgili korku duymalarına sebep olmaktadır. Ayrıyeten toplumsal medyada tanımadığı bireylerle yazışmaları onların şahsî bilgilerinin bilhassa çocuk istismarcıları tarafından ele geçirilmesine yol açmaktadır. Bu nedenle ebeveynlerin çocukların internet üzerindeki bu ziyanlı içeriklerden ve şahıslardan koruyabilmesi için aktüel bir anti virüs programı yüklemleri, içerik filtreleme programlarını kullanmaları önleyici olacaktır.
Günümüzde ergenlik çağındaki çocuklar toplumsal medyanın en faal kullanıcıları ortasında yer almaktadır. Ergenlerin toplumsal medyada yaptığı paylaşımlar onların tanınan olma isteklerini, takdir edilme eforlarını, rekabetçi kişiliklerini ve egosantrik yapılarını arıttırmaktadır. Lakin elektronik aletlerin karşısında çok vakit geçirmeleri, cevrim içi bağlantı platformlarına ağırlaşmaları onların aile fertlerinden, sanatsal ve fizikî aktiviteden uzaklaşmasına sebebiyet vermektedir. Bu etkinliklere vakit ayırmamaları onların yaratıcılığını, üretkenliğini ve psikomotor hünerlerimizi kısıtlamaktadır. Fizikî idmanları ihmal etmeleri ise vücut gelişimlerini engelleyip daima tıpkı durumda oturmaları ne yazık ki gelecekte sıhhat sorunları ile müsabakalarına neden olmaktadır. Ayrıyeten, arkadaşları ile birlikte basketbol, voleybol ya da futbol üzere oyunlar oynamamaları ekip ruhuyla tanışamamalarına, birlik ve beraberlik hislerini tadamamalarına sebep olmaktadır.
Sosyal medya çocukların beslenme ve uyku alışkanlıklarını da olumsuz istikamette etkilemektedir. Yatmadan evvel geç saatlere kadar toplumsal medyada vakit geçirmeleri onların uyku kalitesini düşürmekte, sonraki gün yorgun hissetmelerine neden olmakta, derslere konsantre olamayıp akademik muvaffakiyetlerinin düşmesine sebep olmaktadır. Daha fazla fast food ya da paketli besinleri tüketmelerini teşvik etmektedir.
Yapılan araştırmada artan toplumsal medya kullanımına bağlı olarak ergenlerin benlik hürmetlerinin azaldığı, korku ve depresyon seviyelerinin arttığı gözlemlenmiştir. Ergenlerin internete bağlı olarak yaşamalarının, akran baskısı ile müsabakalarının, siber zorbalıkla çaba etmeye çalışmalarının bu durumu tetiklediğini söyleyebiliriz. Bu nedenle anne baba olarak onlarla tesirli bağlantı kurmaya çalışmak, gereksinim duyduklarında yanlarında olmak, mümkün olduğu kadar aile aktivitelerine dahil etmek, toplumsal faaliyetlerini zenginleştirmek, internette geçirecekleri vakte kısıtlama koymak daha sağlıklı olacaktır.
Çocukların siber hatalarla ilgili bilinçlendirilmesi bu süreç için çok değerlidir. Ebeveyn olarak onlara toplumsal medyada inanç vermeyen şahıslarla yazışmamalarını söylemek, diğerlerinden gelen olumsuz içeriklere yanıt vermemelerini anlatmak, mail yahut ileti içeriklerindeki linklere kâfi bilgi sahibi olunmaksızın tıklamamalarını aktarmak gerekir. Toplumsal medya uygulamalarında güçlü şifreler kullanmalarını, özel şifrelerini irtibatta oldukları şahıslara paylaşmamalarını, bilhassa yazıştıkları şahıslara adres yahut ebeveynlerinin kredi kartı bilgilerini vermemelerini vurgulamak gerekir.